楊家瑜

姓名：楊家瑜

職稱：專任助理研究員(兼校務研究辦公室副執行長)

學歷：國立中正大學教育學博士

研究室：

E-mail：yangcy@ccu.edu.tw

分機：05-2720411轉11510

研究專長：高等教育經營與管理、教育政策與制度分析、校務研究

經歷：

學歷：

專書:

1. Sheng-Ju Chan, Chia-Yu Yang, Hung-Chun Tai, Dennis Teo E. J. (2023). Outbound Student Mobility from Southeast Asia: A Pull Factor Analysis. In Ly Thi Tran, Tracy X.P. Zou, Hiroshi Ota (eds). East Asian Perspectives on Internationalisation of Higher Education  (pp.150-167). Routeldge.
2. 張文恭、楊家瑜、張天維（2020）。數據探索中正：融合招生議題，紮根IR有感校園。載於廖慶榮、何希慧、林靜慧主編之臺灣校務研究之招生策略（13-35頁）。臺北市：秀威。（本文為通訊作者）
3. Chan, S. J. & Yang, C. Y & Liu, H. H. (2018). Taiwanese Struggle in University Governance Reforms: The Case of Incorporatization. In Jung Cheol Shin (eds). Higher Education Governance in East Asia (pp.73-88). Singapore: Springer. (https://doi.org/10.1007/978-981-13-2469-7_5)

期刊論文：

1. 楊家瑜（2024）。從扶弱助學措施探討大學生學習成效。高等教育期刊，19（１），39-68。
2. 楊家瑜、詹盛如（2023）。高等教育資料治理：英國經驗及對我國之啟示。教育研究月刊，350，109-127。
3. Sheng-Ju Chan, Chia-Yu Yang & Hung-Chun Tai (2022). Knowledge Production and International Academic Collaboration in Taiwan: A Disciplinary Analysis. Asia Pacific Journal of Education. https://doi.org/10.1080/02188791.2022.2100738 (SSCI)
4. Sheng-Ju Chan, Chia-Yu Yang & Hung-Chun Tai (2020). Knowledge Production and International Academic Collaboration in Taiwan: A new watershed? Journal of Higher Education Policy and Management, 42, 245-260. (SSCI)
5. 戴弘鈞、楊家瑜、李元堯（2020）。探討即時反饋系統對於大學生學習獲益之研究-以Kahoot！活化材料科學課程為例。教學實踐研究期刊，1（3）, 1-34
6. Sheng-Ju Chan, Chia-Yu Yang (2017). Governance Styles in Taiwanese Universities: Features and effects. International Journal of Educational Development. (SSCI)
7. 詹盛如、楊家瑜（2014）。面對少子化與全球化的挑戰：高等教育組織的發展策略。評鑑雙月刊，52。
8. 楊家瑜（2014）。臺灣大學生的關鍵職能：教師與學生觀點。教育評鑑與發展，8（1），107-141。
9. 許雅琇、楊家瑜、廖年淼（2014）。高職生補習有用嗎？技職教育期刊，9，27-43。
10. 洪志成、楊家瑜（2013）。教育行政領域應用紮根理論研究方法之後設綜合分析。教育研究學報，47（2），1-20。（國科會二級期刊，本文為通訊作者）
11. 楊家瑜（2013）。國小代理教師情緒勞務之研究。臺中教育大學學報：教育類，27（1），39-55。
12. 廖年淼、劉玲慧、賴靜瑩、楊家瑜（2012）。科技校院畢業生職場就業現況與相關因素之探究。教育與社會研究，25，33-72。（國科會二級期刊，本文為通訊作者）

研討會論文:

1. 楊家瑜（2023）。以學院為核心？從大學學院組織效能探討院長領導角色。發表於臺灣校務研究專業協會112年國際研討會。
2. 楊家瑜（2022）。從扶弱助學措施探討大學生學習成效。發表於臺灣校務研究專業協會111年國際研討會。
3. 楊家瑜、張文恭、張天維（2021）。與成功的距離？大學新鮮人學習適應現況初探。發表於臺灣校務研究專業協會110年研討會（線上會議）。
4. 楊家瑜（2020）。從招生看見創新教學契機-『基礎學科』屬性之學系為例。發表於臺灣校務研究專業協會109年暨研討會，2020.1.15，國立中山大學，高雄市。
5. 胡詠翔、楊家瑜（2016）。升學？就業？科技大學學生生涯選擇及就業期待之校務研究分析。發表於亞洲大學舉辦「2016 International Conference on Institutional Research in Taiwan」，2016.5.20-21，亞洲大學，臺中市。
6. 楊家瑜、江淑真、廖年淼（2013）。不同學制別與學院別科技大學畢業生就業表現之比較分析。發表於國立台灣師範大學教育研究與評鑑中心舉辦之「教育資料庫建置與應用國際學術研討會」，2013.10.25-10.26，國立臺灣師範大學，臺北市。
7. Chia-Yu Yang, Wen-Hsin Cheng & Nyan-Myau Lyau (2013). Technological University Graduates’ Employment Performance and Its Related Impact Factors: DAFL Graduates as an Example. 2013 Malaysia International Technical HRD & 9th AASVET Conference, 2013/10/23-24, Sarawak Skills Development Centre & Pusat Pembangunan Kemahiran Sarwak, Malaysia, Kuching.
8. 楊家瑜（2013）。大學生的關鍵能力：教師與學生觀點。發表於國立嘉義大學舉辦之「2013兩岸教育行政與政策論壇」，2014.6.6，國立嘉義大學，嘉義縣。
9. 廖年淼、賴靜瑩、楊家瑜（2012）。職場新鮮人就業表現與其大學學習經驗關聯性之分析。發表於佛光大學舉辦之「如何提升大學生就業能力學術研討會」，101.10.20，佛光大學，宜蘭縣。
10. 廖年淼、賴靜瑩、楊家瑜（2012）。科技校院畢業生職場就業現況與相關因素之探究。發表於佛光大學舉辦之「臺灣技職教育發展經驗之實證檢驗學術研討會」，101.10.19，佛光大學，宜蘭縣。
11. 楊家瑜、詹盛如（2011）。大學機構整併組織變革成效之研究。發表於中國上海華東師範大學舉辦之「2011年高等教育研討會」，100.10.19，華東師範大學，中國。
12. Cheng-Cheng Yang, Sheng-Ju Chan, Chia-Yu Yang (2011). Motivation, Process, and Organizational Change of University Mergers in Taiwan. CIES WEST REGIONAL CONFERENCE, 100.10.28-29. Stanford university school of education.
13. 楊家瑜（2011）。國小校長領導繼任之研究：以一所特色小學為例。發表於國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所舉辦之「2011年教育行政與政策論壇」（研究生學術壁報論文競賽第二名），100.3.11，國立嘉義大學，嘉義縣。
14. 楊家瑜（2011）。亞洲地區國家高等教育機構評鑑指標之比較。發表於香港教育學院舉辦之「2011年香港比較教育年會」，100.2.19，香港教育學院，香港。