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Xin-Zhi Tong

Job Title：Assistant Professor
Highest Degree：PhD in Ethnology, National Chengchi University
Phone : 31607
Email: cgeiljng@ccu.edu.tw
Office Room: R343, College of Humanities
Research Fields: Ethnology, Indigenous Literature, Indigenous Languages and Cultures, Indigenous History, Indigenous Education, Contemporary Issues in Indigenous Societies

 

Experience

Institution / Organization Department / Division Position Duration
National Chung Cheng University Graduate Institute of Taiwanese Literature and Creative Applications Assistant Professor 2022 – Present
National Chung Cheng University Indigenous Education and Research Center Section Chief, School Education and Talent Cultivation Division 2022 – Present
K-12 Education Administration, Ministry of Education Animal Protection Education Curriculum and Implementation Development Project Editorial Committee Member 2022
Tainan City Government Indigenous Peoples Affairs Committee Committee Member 2022
Office of the President (Taiwan) Cultural Subcommittee of the Indigenous Historical and Transitional Justice Committee Reviewer, Report on Cultural Loss and Change 2022
National Cheng Kung University Research Ethics Review Committee External Reviewer 2022
Council of Indigenous Peoples Government Data Open Consultation Committee Civilian Member 2021 – 2022
National Chung Cheng University Tzu-Chiang Residential College Residential Advisor 2021 – Present
National Chung Cheng University Chung Cheng Journal of Taiwanese Literature and Culture Editorial Board Member 2021
National Dong Hwa University Department of Indigenous Affairs and Development Thesis Committee Member 2021

 

Education

Institution Country Department / Program Degree Duration
National Chengchi University Taiwan Graduate Institute of Ethnology Ph.D. [Date Not Specified]
National Chengchi University Taiwan Graduate Institute of Ethnology M.A. [Date Not Specified]

 

Research Fields

  • Ethnology
  • Indigenous Literature
  • Indigenous Languages and Cultures
  • Indigenous History
  • Indigenous Education
  • Contemporary Issues in Indigenous Societies

 

Publications & Research
Journal Articles:

  1. 童信智，〈排灣族植物生態知識課程之建構—以原住民重點學校之高中文化課程為例〉《台灣教育評論月刊》第13卷第8期，頁126-131，2024.08。
  2. 童信智，〈語言自覺意識下的自我研究：排灣口傳敘事文學的幾點觀察〉，《原住民族文獻》第59期，頁46-66，2024.06。
  3. 童信智，〈排灣口傳敘事文學研究史及評析〉，《民族學界》第35期，台北：政治大學民族系，2015.04，頁137-159。
  4. 童信智，〈由原住民狩獵文化看國家與部落間之規範衝突及未來因應〉，《臺灣原住民族研究季刊》第五卷一期， 2012.03，頁39-72。
  5. 童信智，〈1980年代臺灣原住民自覺意識的脈絡研究--從民族文學談起〉，《文明探索叢刊》第60期，2010，頁93-115。
  6. 童信智，王進發、童信智〈由撒種到收割—談泰雅生物學誌的撰寫與其未來〉，《98年度台灣原住民族生物學誌研討會專刊》國立台灣大學原住民族研究中心出版，2009， 頁30-72。（ISBN）
  7. 童信智，〈排灣族的昆蟲神話與文化賞析〉，《蟲誌》第四期，2005，頁67-69。
  8. 童信智，〈排灣族paumaumaq群的殺豬文化--以paukuz（成婚之禮）為例〉，臺灣日本綜合研究所，臺北：臺灣日本綜合研究所，2004。

 

Book Chapters and Books
Books:

  1. 童信智，《樂兒與樹豆》（排灣族知識繪本-電子書），新北市：國家教育研究院原住民族教育研中心，2023.12。（與呂美琴合著）
  2. 童春發，童信智，童俊傑，《排灣族Kuljaljau(古樓)部落歷史研究》，國史館臺灣文獻館，2021.11。
  3. 童信智，《Paiwan(排灣)祖源及遷徙口傳敘事文學之研究》，花蓮：東華大學民族學院出版，2017.11。

Book Chapters:

  1. 童信智，〈臺灣狩獵歷史與沿革〉《動物保護教育─野生動物》，台中市：教育部國民及學前教育署。2023.12。（具匿名審查制）
  2. 童信智，〈初探排灣族概念中的「masan cawcau（成為人）」-以1880-1930年代排灣口傳敘事文學為例〉《探究排灣學—知識體系的建構與連結》，屏東屏東大學，2023。（具匿名審查制）

 

Research Projects
National Science and Technology Council (NSTC):

  1. 童信智，〈移居V.S.宜居：都市原住民生命歷程、生存權益與社會安全之研究--文化維繫、知識傳承與再部落化：臺灣南部都市原住民「文化空間」之調查研究〉，中華民國國家科學及技術委員會，計畫編號NSTC 112-2420-H-194-003，計畫主持人，2023.01.01-2024.12。
  2. 童信智，〈排灣族Masan Cawcau（成為人）之文化素養探究－以口傳敘事文學為中心〉，中華民國國家科學及技術委員會，計畫編號NSTC 113-2410-H-194 -089 -MY2，計畫主持人，2024.08.01-2026.07.31。

Other Government Agencies:

  1. 童信智，〈導入原住民族知識體系進行臺灣原住民族的社會與人文課程之教學實踐研究〉，教育部，計畫編號MOE-113-TPRGE-0013-001Y1，計畫主持人，2024.08.01-2025.07.31。
  2. 童信智，〈113年度補助大專校院設置原住民族知識研究中心計畫-中正大學鄒族知識中心〉，原住民族委員會：共同主持人，2024.01-2024.12。
  3. 童信智，〈113年度補助大專校院設置原住民族知識研究中心計畫-屏東大學排灣族知識中心〉，原住民族委員會：共同主持人，2024.01-2024.12。
  4. 童信智，〈Mulidan的未來「職」光〉，青年發展署：共同主持人，2024.01-2024.12。
  5. 童信智，〈111年度至112年度補助大專校院設置原住民族知識研究中心計畫-屏東大學排灣族知識中心〉，原住民族委員會：共同主持人，2022.10-2023.12
  6. 童信智，〈111年度至112年度補助大專校院設置原住民族知識研究中心計畫-中正大學鄒族知識中心〉，原住民族委員會：共同主持人，2022.05-2023.12。
  7. 童信智，〈原漢相扶，職入未來象限計劃II〉，教育部青年發展署：共同主持人，2023.01.01-2023.12。
  8. 童信智，〈原漢相扶，職入未來象限計劃〉，教育部青年發展署：共同主持人，2022.01.01-2022.12。
  9. 童信智，〈成為人的教育：原住民族知識課程的發展〉，國家教育研究院：計畫主持人，計畫編號：NAER-2022-018-C-1-1-D1-04，2022.07-2023.12。